Fondements et défis de la santé publique
formation du Master OSeR
Dans le cadre de la formation du Master OSeR, une conférence consacrée à la santé environnementale et aux inégalités sociales de santé s’est tenue le 4 décembre 2025. Cet événement a réuni Séverine Deguen, Emmanuel Henry, ainsi que l’association Banlieues Santé, représentée par Amélia Viguier et Clotilde Magnat.
Les échanges ont porté sur les inégalités d’accès aux soins, en particulier pour les populations les plus précaires, confrontées à des obstacles multiples (fracture numérique, méconnaissance des droits, difficultés de mobilité, barrières linguistiques). La discussion a également mis en lumière le rôle des spécificités territoriales dans la construction des inégalités de santé, ainsi que les impacts de la pollution environnementale et du changement climatique sur des populations déjà vulnérabilisées par un accès incomplet au système de soins.
Plusieurs leviers d’action ont été abordés, notamment la nécessité de renforcer la production et la diffusion des connaissances scientifiques afin d’éclairer des politiques publiques plus équitables, ainsi que le développement de dispositifs spécifiquement conçus pour atteindre les publics les plus éloignés de la prévention et du soin. Les actions de terrain menées par Banlieues Santé, telles que la formation d’ambassadrices santé et l’organisation d’ateliers d’information et d’échanges dans les Quartiers Prioritaires de la Ville, ont illustré concrètement ces enjeux.
Cette conférence a souligné l’importance de renforcer les liens entre recherche et acteurs de terrain, en particulier à travers des démarches de recherche-action, pour mieux répondre aux défis des inégalités sociales et environnementales de santé.
CULTURE SCIENTIFIQUE : l'impact de la science sur le design
Les métiers du design nécessitent une compréhension approfondie de concepts scientifiques fondamentaux tels que les mathématiques, la physique, la chimie et la biologie. L'esthétique des créations, particulièrement en design graphique et industriel, est étroitement liée à la perception visuelle. Cela implique une attention particulière aux formes géométriques (bidimensionnelles et tridimensionnelles), ainsi qu'aux principes du dessin en perspective, qui reposent sur des bases mathématiques solides. Ces compétences sont essentielles pour répondre aux défis contemporains du design.
Dans ce contexte, les cours que je proposent ont pour objectif d’offrir aux étudiants en Bachelor les connaissances scientifiques indispensables à leur parcours. Provenant d’horizons divers, ces étudiants auront l’occasion de consolider leurs acquis tout en approfondissant des notions déjà rencontrées. L’enseignement est composé de plusieurs sessions complémentaires. Toutes sont structurées en un cours magistral bref suivi d’exercices d’application nombreux favorisant ainsi la mise en pratique immédiate des concepts abordés. En savoir plus sur Ecole-esdac.fr
MOOC 2019 - SANTÉ PUBLIQUE ET SYSTÈME DE SANTÉ : TRANSITIONS ET TRANSFORMATIONS
Objectifs du cours :
Comprendre les enjeux et défis de la santé publique ainsi que l'organisation du système de santé en France : état de santé, qualité des soins, financement du système, inégalités d’accès aux soins, démocratie sanitaire, et la spécificité des territoires ultra-marins.
Maîtriser les concepts de la santé publique et les déterminants de santé dans une perspective globale.
S’approprier les approches populationnelles en santé publique (handicap, vieillissement, maladies chroniques, addictions, migrations, populations vulnérables).
Dans le cadre de l’évolution majeure annoncée par le plan « Ma santé 2022 », ce MOOC est destiné aux étudiants et professionnels souhaitant comprendre les évolutions actuelles et leurs impacts sur les principes fondamentaux, les caractéristiques et les enjeux de la santé publique. Cliquez-ici pour consulter le MOOC sur fun-mooc.fr
INÉGALITÉS SOCIALES ET TERRITORIALES DE SANTÉ : coordonné par Séverine DEGUEN
Les inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS) renvoient aux écarts d’état de santé entre groupes sociaux ou entre territoires qui pourraient être évités. Leur mesure repose sur des indicateurs variés, croisant données sociales, économiques et sanitaires à différentes échelles. Pour les réduire, plusieurs outils et stratégies existent, allant du renforcement de l’offre de soins de proximité à la formation des acteurs. Penser l’accès à la santé pour tous implique de replacer les besoins des populations au cœur des territoires. Cliquez-ici pour consulter le Concept et la Stratégie.
Equit’Game : un jeu sérieux via application
Ce jeu diagnostique les inégalités sociales et environnementales de santé sur un territoire
L’idée centrale d’Equit’Game est de faire travailler les apprenants sur une situation réelle la plus proche de celle qu’ils pourraient rencontrer dans leur futur métier, et tout ça dans un environnement ludique qui permet de « démystifier » l’apprentissage de deux disciplines : les biostatistiques et l’épidémiologie qui sont au cœur de ce jeu. L’idée est d’accompagner l’apprenant à mobiliser les outils de biostatistiques et d’épidémiologie pour conduire un diagnostic territorial puis de déboucher sur l’identification des zones du territoire sur lesquelles il faudrait agir en priorité. Là aussi cela démontre le côté « sérieux » du jeu car dresser un diagnostic territorial est un objectif actuel des agences régionales de santé ; ces agences devaient, par exemple, pour répondre à un objectif du Plan National Santé Environnement (PNSE), connaître les points noirs environnementaux.
Ce jeu s’appuie sur les résultats de mes recherches obtenus dans le cadre du programme Equit’Area. Les données que je mets en scène dans les différents paliers qui structurent le jeu sont de « vraies » données ; elles sont collectées sur le territoire de Paris, analysées, et les résultats sont publiés dans des journaux scientifiques. La publication est la valorisation attendue et reconnue dans le monde de la recherche, mais, en tant qu’enseignante, j’enseigne les biostatistiques auprès de différents publics de l’école, en formation professionnelle ou académique, et je suis donc amenée à imaginer de nouvelles formes pédagogiques. C’est finalement au travers du jeu que j’ai trouvé comment transcrire activités de recherche, en vue de répondre à des objectifs de formation et d’apprentissage (inscrit dans les syllabus des unités d’enseignement que nous proposons à l’école) en simulant des situations qui tendent vers le réalisme. L'apprenant est placé au cœur du processus du diagnostic territorial ; il est en charge de dresser un état des lieux sanitaire, environnemental, socioéconomique du territoire en passant par des « paliers » dits obligatoires. Ces paliers garantissent que les étapes importantes dans l'élaboration d'un diagnostic de territoire sont maîtrisées.
L’apprenant passe les paliers comme il pourrait passer les chapitres d’un livre pour résoudre une énigme. Et donc comme pour un livre, il a envie de finir le jeu pour finir son diagnostic. Cliquez-ici pour en savoir plus sur researchprotocol.org
Présentation du serious game
Découvrez un serious game immersif conçu pour sensibiliser et former les professionnels aux défis croisés de la santé publique et de l’environnement, en intégrant les spécificités territoriales. Ce module innovant mêle approche méthodologique (spatiale et géographique), scénarios réalistes et prise de décision dans un contexte territorial spécifique. Il s’adresse aux acteurs de santé publique, aux collectivités et à tout professionnel impliqué dans les politiques publiques.
Visionnez le teaser ci-dessous pour plonger dans l’expérience.
LES INÉGALITÉS SOCIALES ET ENVIRONNEMENTALES DE SANTÉ
Afin d'approfondir les connaissances, le CRES a proposé le webinaire « Les inégalités sociales et environnementales de santé : quelle implication en santé publique ? » le 16 et le 19 avril 2024.
Les inégalités sociales et environnementales en santé sont désormais largement documentées et constituent un enjeu majeur de santé publique. La création d'un environnement favorable à la santé dès le plus jeune âge, tout en prenant en compte les populations vulnérables, est essentielle. C’est pourquoi il est crucial de mener des interventions ciblées sur les territoires, comme l’amélioration de la qualité de l'air, en appliquant le principe de l’universalisme proportionné. Cette approche prend en compte les disparités sociales et l’accès inégal aux ressources de santé. Une évaluation des effets de ces interventions sur les populations les plus défavorisées est primordiale pour garantir l’équité en santé et réduire les inégalités sociales de santé. En savoir plus sur Cres-paca.org
Les enjeux de la santé infantile et de la précarité sociale
2 JUIN 2023 - COLLOQUE “ENFANCE ET PRÉCARITÉ” UNIVERSITÉ DE BORDEAUX - ISPED
Le colloque « Enfance et précarité », organisé le 2 juin 2023 à l'Université de Bordeaux dans le cadre du Diplôme d'Université « Santé Précarité », a réuni chercheurs, professionnels de santé, acteurs sociaux et étudiants pour explorer les multiples facettes de la précarité infantile.
À travers des interventions variées, les participants ont abordé des thématiques telles que les inégalités sociales de santé, les expositions environnementales, l'exclusion au logement et ses conséquences sur la santé mentale des enfants, ainsi que les enjeux liés à la parentalité en situation de précarité. Cette journée d'échanges a permis de croiser les regards et de partager des expériences, dans le but de mieux comprendre les déterminants de la précarité chez les enfants et d'identifier des leviers d'action pour améliorer leur bien-être.Cliquez-ici pour visionner le colloque sur YouTube.com
Concepts et mesures en épidémiologie des inégalités sociales en santé
En France, bien que la santé globale de la population soit satisfaisante, des inégalités de santé importantes persistent, dès l’enfance et tout au long de la vie. L’épidémie de Covid-19 a mis en lumière l'impact de ces inégalités, amplifiées par des déterminants sociaux et environnementaux. Les inégalités de santé sont définies comme des « différences systématiques, évitables et importantes » dans le domaine de la santé, résultant d’une répartition inégale des facteurs sociaux influençant la santé. Ce module de sensibilisation offre une introduction aux concepts et théories clés utilisés en épidémiologie des inégalités, y compris les inégalités socio-environnementales. Il présente également les principaux indicateurs de mesure des inégalités, qu'ils soient individuels ou écologiques, illustrés par les dernières recherches sur le sujet. Cliquez-ici pour consulter le rapport écrit par Séverine Deguen.
